『人権としてのインクルーシブ教育』濱元 伸彦（著）

インクルーシブ教育は、障害のある子どものためだけのものではありません。

「違いがあって当たり前」の教室で、一人ひとりが自分らしく過ごし、互いに認め合いながら成長していく。
そのような学校をつくることは、誰もが排除されない社会をつくることにもつながります。

教育関係者、学校・子どもに関わる人、保護者、そして「ともに生きる社会」を考えるすべての人へ。
「ともに学ぶ」とはどういうことなのかを、あらためて問いかける一冊です。